Cuentos para trabajar la autoestima en educación infantil
Los cuentos son un medio educativo tradicional, que nos permiten mejorar la empatía de niño y niñas, reforzar su comprensión lectora, incentivar su memoria y acentuar su autoestima.
Los cuentos para trabajar la autoestima en educación infantil insisten en valores que, puestos en práctica, van a permitir que una niña o un niño refuerce su confianza personal, a través del ejemplo de personajes de ficción.
En nuestro colegio internacional, desarrollamos un programa de enseñanza integral basado en el aprendizaje de idiomas, por eso los cuentos y la lectura en general, tienen una importancia clave en nuestros planes de enseñanza.
La importancia de la motivación para un alumno de infantil y primaria
Los programas de enseñanza actuales ponen en el centro de la educación la gestión emocional del alumno. Tradicionalmente, las clases magistrales se basaban exclusivamente en la memorización de un temario definido, sin que la participación activa del alumno fuera necesaria. En la actualidad, no solo es imprescindible que el alumno tome decisiones y participe en el aula de forma activa, además se enfatizan los valores emocionales, en especial la confianza personal y la autoestima.
El plano emocional es vital durante el aprendizaje. La autoestima mejora la creatividad, ayuda a desarrollar relaciones interpersonales e impulsa la motivación necesaria para afrontar la etapa educativa.
Al contrario, un alumno sin la confianza suficiente, va a percibir su propio aprendizaje como un reto difícilmente superable, afectando a sus resultados y a sus emociones. El temor a equivocarse, la desgana ante retos académicos o la incapacidad para relacionarse con otras personas, son síntomas que pueden estar relacionados con la falta de confianza.
El uso de cuentos infantiles para reforzar la autoestima
Los cuentos parten de arquetipos de conducta, que permiten que los niños se identifiquen con los personajes. De la misma forma en la que el personaje de una novela evoluciona a lo largo de la trama, los personajes arquetípicos de un cuento también va a partir de una situación determinada que va a ser superada. La ventaja es que el niño se va a reconocer en el personaje, y va a percibir un ejemplo que puede imitar.
En general, los cuentos son un medio muy eficaz para transmitir valores e identificar emociones. La autoconfianza también se puede acentuar mediante el uso de personajes que, en principio, se enfrentan a situaciones que en un principio no se ven capaces de superar, pero la propia historia les enseña a mejorar su confianza y mejorar sus aptitudes.
Los cuentos también nos permiten mejorar el nivel de inglés a través de historias que se adaptan a diferentes edades. En El Altillo International School basamos nuestros programas educativos en el aprendizaje de idiomas, los cuentos basados en valores también suponen una oportunidad para reforzar el aprendizaje de idiomas.
Cuentos para trabajar la autoestima en educación infantil, relatos para niños
Los siguientes cuentos son resúmenes de historias basadas en la autoconfianza, en casa, podéis completar la historia, dibujarla y hablar sobre las conclusiones que habéis extraído de cada cuento.
Orejas de mariposa
Esta es la historia de una niña que tenía unas orejas muy curiosas, parecía que se habían separado a su cabeza y llamaban mucho la atención de sus compañeros y compañeras. En su colegio empezaron a burlarse de ella, y la niña, para la que nunca había sido un problema la forma o el tamaño de sus orejas, empezó a avergonzarse de ellas.
-Mamá- le dijo,- ¿por qué tengo estas orejas?, los niños se ríen de mí, son como dos repollos.
-No son repollos- le dijo su mamá,- son alas de mariposa, en realidad tus orejas son dos alas que te hacen especial y te permiten ser libre como las mariposas que vemos en primavera.
El perro valiente
Había una vez un perro que quería ayudar a personas que lo necesitaban, para conseguirlo, comenzó a asistir a clases donde le enseñaban a rescatar a personas, guiarlas o detectar peligros, sin embargo, mientras que otros progresaban, este perro no paraba de meter la pata.
-Así no llegarás nunca a ser perro guía- le decían.
-Me esforzaré, lo voy a conseguir.
Sin embargo, se dio por vencido y se rindió.
Un día, caminando por un parque vio a un niño rodeado de otros perros que iban a atacarle, nuestro protagonista no se lo pensó dos veces y saltó sobre ellos, rescatando al niño y espantando a los otros perros.
La araña que no sabía tejer
Una vez existió una araña que no sabía tejer. Toda su familia y sus amigas hacían telarañas muy bonitas, en las que se mecían por las noches, sin embargo, la pobre arañita no tenía la capacidad suficiente como para tejer sus propias telarañas.
Un día, hablando con su amiga la mosca, le dijo que estaba muy preocupada.
-Toda mi familia teje, y yo no puedo hacer ni una telaraña pequeña en la que dormir.
-No te preocupes,- dijo la mosca- yo no sé hacer telarañas y soy feliz mientras vuelo.
La mosca enseñó a volar a la araña y esta aprendió que se puede ser diferente y encontrar un camino propio.
La jirafa bailarina
Todos los años se celebraba en la selva un concurso de talentos, pero la jirafa nunca estaba invitada, porque todos sabían que no tenía ninguna habilidad especial. Un año, la jirafa empezó a bailar, tal y como había visto hacer a las grullas, al principio fue difícil, pero pasada la primavera ya había dominado todos los pasos.
-Y ahora, prepárense, la siguiente concursante es la jirafa y ha preparado un número de baile.
Todos rieron, sin embargo, cuando la jirafa salió al escenario, comenzó a bailar con gran habilidad. El resto de los animales, sorprendidos, la aplaudieron y al terminar, la concedieron el gran premio del concurso de talentos.
El Altillo International School, un colegio de referencia en Jerez de la Frontera
En nuestro colegio queremos inspirar a nuestros alumnos para que desarrollen su potencial, por eso trabajamos con programas educativos bilingües que centran su atención en el plano emocional del alumno, y le ayudan a mejorar su autoestima a lo largo de todas las etapas educativas.
